Télé-université

Thème 2 : Ingénierie pédagogique et agrégation des objets d’apprentissage

Nouvelles

Collaboration avec IMS Global Learning Consortium

Gilbert Paquette et Suzanne Lapointe ont participé à la conférence IMS Learning Impact qui s’est tenu à Austin, Texas, du 12 au 15 mai 2008.  Le projet de l’heure concerne les travaux de l’Alliance Common Cartridge qui a développé une nouvelle spécification d’interopérabilité visant à remplacer SCORM.  IMS s’oriente vers des spécifications mettant l’emphase sur l’interopérabilité des outils et leur implémentation, s’adressant notamment aux chercheurs et aux études graduées. À cet effet un nouveau groupe de travail s’est créé auquel le LICEF participera.

Lors de cette conférence, Dr Gilbert Paquette, directeur de LORNET, a présenté les principaux travaux du réseau ainsi que le système TELOS. Voci un bref résumé de cette présentation :

« Le réseau de recherche LORNET, dont la tête de pont est à la Télé-université, est un projet majeur pan-canadien dans le domaine des technologies d’apprentissage et de la gestion des connaissances.  Parmi les résultats importants réalisés, il y a le développement d’un système innovateur d’assemblage d’outils pour l’apprentissage et la gestion des connaissances, système évoluant dans un environnement Web. Ce système, TELOS, peut gérer un réseau de dépôts d’objets d’apprentissage, permettant aux designers d’assembler de manière flexible des objets et des ressources d’apprentissage dans un environnement multi-acteurs.  Le système s’appuie sur une approche orientée service et sur une architecture articulée par des ontologies. Le système TELOS fournit un éditeur graphique qui permet d’articuler l’assemblage voulu et d’exécuter les scénarios  d’activités multi-acteurs ; de façon plus générale, il permet d’exécuter des scénarios d’agrégation d’outils logiciels.  Un des objectifs du système TELOS est de fournir à des organisations, un outil flexible permettant de configurer diverses extensions à des plateformes et assurer l’interopérabilité de ces extensions ».

Dans le cadre de ces échanges avec IMS, Rob Abel, directeur d’IMS, a rencontré des chercheurs du LICEF à Montréal le 3 juin dernier.  Gilbert Paquette et François Magnan, l’architecte de TELOS, ont fait une démontration de la nouvelle version de TELOS et ont présenté les activités de recherche et les productions réalisées par l’équipe du LICEF. Le Dr Abel s’est montré fort enthousiaste et a invité les chercheurs du LICEF à participer aux activités d’IMS.

Conférence en ligne intitulée : Shaping the Future of E-Learning Research in Canada

Le Dr Gilbert Paquette a participé à cette conférence synchrone en ligne le 22 mai dernier, conférence organisée par Terry Anderson, George Siemens, Sylvia Currie et Paul Stacey.  Gilbert a plaidé pour une stratégie de recherche en e-learning et a proposé diverses initiatives qui pourraient favoriser la recherche de pointe et le développement d’innovations et de produits.

Conférencier invité  au GIREFAD dans le cadre de l’ACFAS

Le Dr Gilbert Paquette était invité à présenter un aperçu de l’évolution de technologies de l’information et des communications et de leurs impacts sur l’enseignement et l’apprentissage.  Cette communication se tenait le 6 mai 2008 dans le cadre du GIREFAD (Groupe interuniversitaire d’études sur la formation à distance) lors du Congrés annuel de l’ACFAS.

Conférence sur le modelage des connaissances de l’American Educational Research Association

Dr Gilbert Paquette participait en mars (25 et 26 mars) aux activités du TICL (Technology, Instruction, Cognition and Learning), sous la présidence du Dr Joe Scandura, dans le cadre du congrès de l’American Educational Research Association. Il y a présenté « Knowledge Modeling Approach for Tutoring »; la communication a fait état de trois approches développées au LICEF.  Voici un résumé de la communication : 

« La communication a illustré qu’il est possible de modeler de façon précise des représentations très différentes – cartes conceptuelles, diagramme de flux, arbres de décision et autres – avec le langage graphique MOT basé sur des objets typés (représentant les concepts, procédures, les principes et les faits) et quelques liens typés.  Avec cet ensemble restreint de symboles graphiques, il est possible de construire des modèles graphiques forts différents, partant de taxonomies simples vers des ontologies,  représentant, par exemple, des scénarios plus ou moins complexes d’apprentissage, des processus de livraison, des systèmes de décision, etc.  Les plus récents développments ont  fait évoluer le langage graphique dans deux champs de spécialisation.  Le premier a permis le développement d’un langage graphique simple mais puissant, permettant de construire des ontologies pour un domaine de connaissance.  Le second développement du langage graphique permet de construire des modèles et scénarios d’apprentissage de manière standardisée afin qu’ils puissent être lus par un interpréteur logiciel.  L’association de ces deux approches de langage graphique permet de spécifier les composantes centrales d’un environnement d’apprentissage, au cours de la phase de design, et permet, par ailleurs, la livraison de l’environnement aux éducateurs et apprenants.  Dans la section finale de la présentation, il est proposé que la représentation des connaissances pour les fins de l’éducation, devrait être graphique, facile d’usage, générale, déclarative, extensionable, standardisée et compilable. Une discussion de ces critères concluait la présentation ».

Thèses de doctorat

L’étudiante Délia Rogozan a déposé sa thèse de doctorat intitulée : « Gestion de l’évolution d’une ontologie : méthodes et outils pour un référencement sémantique évolutif fondé sur une analyse des changements entre versions de l’ontologie ».  La thèse adresse le problème de maintenir la cohérence des ressources de référencement à travers l’évolution des ontologies propres à un domaine.  Dr Gilbert Paquette était directeur et Dr Richard Hotte co-directeur.

Isa belle Savard et Michel Héon, docorants, ont soumis leur projet de thèse et ont reçu la cote A par le jury.  Rappelons que cette étape est cruciale dans la démarche de réalisation de la thèse.  Les recherches d’Isabelle Savard visent les différences culturelles dans le design et la réutilisation d’objets d’apprentissage.  Elle est sous la direction du Dr Jacqueline Bourdeau, thèse co-dirigée par Dr Gilbert Paquette.  Le sujet de thèse de Michel Héon porte sur la transformation des modèles de connaissance semi-formels vers des ontologies formelles.  Il est dirigé par Dr Gilbert Paquette et Dr Josiane Basque co-dirige Michel.  Les directeurs et co-directeurs de thèses présentées sont aussi chercheurs principaux du réseau LORNET.

Nouveau directeur du LICEF

Dr Richard Hotte, chercheur au sein du Thème 6 du réseau LORNET, est le nouveau directeur du LICEF en remplacement du Dr Claude Ricciardi Rigault, maintenant retraitée, mais demeurant chercheure sénior du LICEF.  Richard est un chercheur actif et dynamique au LICEF depuis 1992.  Il préside actuellement le programme scientifique de la conférence internationale TICE 2008 qui aura lieu à Paris du 27 au 29 octobre 2008.  Auparavant, il a participé aux rencontres New Research Meetings – EIAH 2000 à Lille (France) en mai dernier et il a organisé la conférence internationale Scénario qui a eu lieu à Montréal à la fin 2007.  Son mandat à titre de directeur du LICEF débute le 1er juin 2008, pour une durée de deux ans.

Publications

Chapitre de livres

Paquette, G. and Magnan, F. (2008) An Executable Model for Virtual Campus Environments  in H.H. Adelsberger, Kinshuk, J.M. Pawlowski and D. Sampson (Eds.), International Handbook on Information Technologies for Education and Training, 2nd Edition, Springer, Chapter 19, pp. 365-405, June 2008

Baron M. et Paquette G. (2007) Technologies, Web sémantique et éducation : quelques défis et tendances, in Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage - conception et usages, regards croisés (M. Baron, D. Guin et L. Trouche Editeurs), Hermès-Science, pp. 315-341, Paris 2007.

Basque J., Paquette G., Pudelko B., Héon M. Collaborative knowledge modeling with a graphical knowledge representation tool: A strategy to support the transfer of expertise in organizations (Submitted Chapter to be published summer 2007) Okada A.L. P.(Ed) Knowledge cartography : Mapping Techniques To Teach and Manage Knowledge.

Paquette G., Marino O., Lundgren-Cayrol K., and Léonard, M.  (2008) A Principled Approach for the Construction and Reuse of Learning Designs and Learning Objects within Web-based Environments, , Handbook of Research on Learning Design and Learning Objects: Issues, Applications and Technologies, Idea Group Publishing, Autralia.

Paquette G., Lundgren-Cayrol K. ,and Léonard M. (2008) The MOT+ Visual Language for Knowledge-Based Instructional Design, in Botturi and Stubs (Eds), Handbook on Virtual Instructional Design Languages.

Articles de revues scientifiques

Paquette G. (2008) Graphical Ontology Modeling Language for Learning Environments,  Technology, Instruction., Cognition and Learning , Vol.5 , p.133-168, Old City Publishing, Inc.

Communications

Savard I., Bourdeau J. et Paquette G. Cultural Variables in the Building of Pedagogical Scenarios: the Need for Tools to Help Instructional Designers, Proceeding of IT 2008, Montreal, June 2008

Paquette G and Magnan F.  From a Conceptual Ontology to the TELOS Operational System.  ITS Workshop on “Ontology-based Learning Resource Repositories, http://www.lornet.org/Nouvelles/Atelierspartenaires/ITS2008Conference/tabid/858/language/en-US/Default.aspx

Masmoudi A., Paquette G. and Champagne R.  Ontologie et modèle relationnel pour le référencement, la recherche et l’agrégation des composants logiciels. (Paper presented) 2ème Journées francophones sur les Ontologies, 1-3 Décembre 2008, Lyon, France.

Héon M.,  Paquette G. and Basque J. Ontologie et modèle relationnel pour le référencement, la recherche et l’agrégation des composants logiciels. (Paper presented) 2ème Journées francophones sur les Ontologies, 1-3 Décembre 2008, Lyon, France.

Conférencier invité

G. Paquette (2008) The Case for an eLearning Research and Innovation Strategy. On line conference. http://scope.lidc.sfu.ca/course/view.php?id=56

G. Paquette (2008) The TELOS Systems. IMS Learning Impact 2008, Austin, Texas May 14th, 2008

G. Paquette (2008) Tendances technologiques et environnments apprentissage. ACFAS, Colloque du GIREFAD, Québec, 6 mai 2008

G. Paquette (2008) Ontology Modeling for eLearning Environments. TICL-08 Symposium, AERA annual conference, New York,  April 9-13, 2008

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